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专题调研 推进质量 提升素养——记天宁小学技能学科调研活动

来源:天宁小学 发布时间:2021-01-19 07:59:10 浏览次数: 【字体:

进一步落实技能学科教育质量,推进学校常态化科学过程管理,加速教师学科素养提升,近日,天宁小学认真贯彻上级文件精神,开展学期技能学科专题调研活动。本次调研学科为音乐、美术、体育、信息,被调研任教这些学科的班级学生,通过不同项目的展示,检测学生以及教师的教学成果。

音乐学科,本次检测项目由音乐基础知识和歌曲演唱两部分组成。笔试部分涵盖了本学期所学重点音乐知识,演唱部分各班都进行了二声部歌曲的合唱。孩子们落落大方的台风,声情并茂的演唱,让人如痴如醉。此次测评,我校给予高度重视,认真部署、落实,使得专项监测工作有条不紊地得到开展。整个抽测过程中,学生积极参与,展现出了良好的精神风貌和艺术素养。

美术学科,主要以不同年级不同主题的现场作画考评学生的绘画鉴赏能力。如,五年级“塔”的绘制,四年级“奖杯创作,充分体现了学生的构图、绘画、色彩调配等能力;同时以不同的书面作答,检测孩子的美术理论素养。另外一年级以汉字书写检测孩子硬笔书写能力,一个个方块字见证了孩子们一学期的学习成果。

体育学科,根据不同学学生的技能训练内容开展检测。一年级,篮球原地运球、15米快速跑;二年级:篮球直线运球,单双脚跳;三年级:仰卧起坐、30米快速跑;四年级,手胸前传球接曲线运球,双手前掷实心球;五年级:上步双手前掷实心球,蹲踞式跳远;六年级:篮球运球接行进间投篮,俯卧撑 ,仰卧起坐。从检测的数据反映,本学期教师严格执行教学计划,学生掌握运动基本技术整体较好,运动能力得到较大的提高。

信息技术学科随机抽取所任教班级的1个班全体学生进行上机测试。测试内容为10分钟汉字录入,和本学期课堂中所教内容进行检测。五年级为Excel图表制作,考试内容为表格的合并居中,数据计算,图表应用等。六年级测试内容为Powerpoint,考试内容为图片插入,动画制作,超级链接等。通过测试,既检测了学生课堂学习水平,也反应了任课教师的教学能力。

不同学科不同领域的调研既检测了学生一学期的学习成果,同时也真实呈现了老师们阶段教学成果。所有技能学科教师能严格对照教学计划,完成教学任务,学科特色、学科普适性教学取得了很大成学校在不同阶段开展专题的调研,进一步推进了学科教学的扎实度,认真贯彻“浙江省减轻中小学课业负担”文件精神为学生的“轻负担,高质量”奠定了扎实的基础。


终审:天宁小学
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